Visualizzazione post con etichetta logica. Mostra tutti i post
Visualizzazione post con etichetta logica. Mostra tutti i post

giovedì 11 luglio 2024

Progetto "Giochiamo con le STEAM" - A.S. 2023/2024

Presentazione di uno dei percorsi svolti all'interno del progetto STEM, 
rivolto a tutti gli alunni e le alunne dell'ultimo anno delle scuole dell'infanzia dell'I.C. 66 Martiri Grugliasco.


venerdì 21 ottobre 2022

Code Week 2022

Nelle settimane dedicate al "Code Week", evento europeo, sono iniziati i laboratori di coding per i bambini di cinque anni. 

Dopo alcuni giochi in giardino, ecco il primo percorso! (Coding unplugged)


Il mago da le indicazioni per far muovere il robottino (bambino/a) all'interno del percorso! 

"Vai avanti" ⬆️ "Gira a sinistra" ↩️ "Gira a destra" ↪️

🧙‍♂️🤖

venerdì 17 aprile 2020

Pregrafismo e forme geometriche







Il gioco "Trova l'intruso"

Divertitevi a cercare l'intruso in ogni immagine... ci riuscirete?
Dopo averlo trovato (nominandolo o indicandolo*), cliccate sulla freccia con il contorno blu per scoprire se la risposta è corretta ed andare avanti!


Buon divertimento!

*N.b.: purtroppo la presentazione sul blog non permette di utilizzare le funzioni interattive del programma ma solo di scorrere le immagini.

lunedì 23 marzo 2020

Il gioco del tris


Creazione del gioco del tris

Cosa serve?
  • un cartoncino/cartone/foglio quadrato per creare la base (in alternativa potreste usare il tavolo come base e unire cannucce o bastoncini per creare i nove spazi necessari, come potrete vedere nell'immagine in fondo al post)
  • 10 tappi di bottiglia (se non li avete, create le pedine con dei cartoncini o con altro materiale presente in casa)
  • un pennarello indelebile o dello scotch di carta colorato (per tracciare 5 X e 5 O)
Regole del gioco:

Al gioco del tris si può giocare due per volta e, a turno, ogni giocatore dovrà scegliere una"casella"vuota in cui disporre la propria pedina. Vince il giocatore che per primo riuscirà a completare una linea retta orizzontale, verticale o diagonale con tre simboli uguali.
Se nessuno dei due giocatori riesce a raggiungere l'obiettivo, il gioco finisce in parità.

Di seguito due esempi trovati nel web:





Buon divertimento!

sabato 12 gennaio 2019

I nostri robot!

Siamo arrivati alla seconda parte del laboratorio di robotica rivolto ai bambini di 5 anni... i robot!

Per prima cosa proviamo ad usarli per capire come funzionano...


...Ora siamo pronti ad inserire le indicazioni per il nostro percorso:








"Avventure nel mondo del coding"

Prima di Natale abbiamo concluso il percorso svolto con Ruby... 




I bambini hanno realizzato e seguito il percorso seguendo le indicazioni dei propri compagni!

Ora è arrivato il momento di guidare i robot!




mercoledì 7 novembre 2018

Le nostre "Avventure nel mondo del coding!"

Quest'anno nel laboratorio di robotica e coding i bambini stanno seguendo le avventure di "Hello Ruby. Avventure nel mondo del coding"


Dopo aver superato alcune prove, ora sono pronti per aiutare Ruby a trovare le cinque gemme nascoste dal padre...
Percorsi e risoluzione di problemi saranno gli elementi principali di questa prima parte del laboratorio!

Oggi i bambini hanno trovato la prima gemma, dopo aver riprodotto la prima parte della mappa di Ruby...




...e aver costruito una zattera per recuperare la pietra nel fiume:


Ogni bambino ha svolto il percorso seguendo le indicazioni date dal compagno



 Alla prossima tappa!


martedì 3 aprile 2018

"Pinocchio" - Lo schema corporeo

Attività svolte nel mese di marzo con i bambini di tre anni in seguito alla lettura di una parte della storia di "Pinocchio", incentrata sulla costruzione del burattino e sulle parti del corpo.

Coloriamo Pinocchio


 Giochiamo a trovare le parti del corpo mancanti e ad inserirle nel posto giusto!

 Ecco Pinocchio...




Percorso unplugged

Nel laboratorio di robotica non ci divertiamo solo con "Kodable"... 
Troviamo spazio anche per continuare ad usare il nostro percorso e crearne di nuovi!

Per prima cosa, posizioniamo gli ostacoli nel posto giusto, guardando la scheda e trovando le caselle corrette:

Poi, dopo aver disegnato il personaggio sul "via", 
proviamo a indicare sulla scheda il percorso per arrivare al fiore:

Coloriamo...

...e proviamo il percorso che abbiamo segnato!